En lärarutbildning och skolforskning i världsklass!

Att bygga en lärarutbildning på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet:
Delkursen Ämnesdidaktik 5 hp, inom kursen Undervisning och utveckling 7.5hp på KPU-utbildningen (Kompletterande pedagogisk utbildning) vid Stockholms Universitet. Nedan följer de artiklar vi har i delkursen.
1.   "Med ansiktet vänt mot Europa - Perspektiv på skolutveckling" av Robert Thornberg och Katina Thelin (Red)

 2.   "Lärare som praktiker och forskare - Om praxisnära forskningsmodeller" av Björn Andersson mfl

 3.   "Aktionsforskning - kunskapsproduktion i praktiken" av Karin Rönnerman

 4.   "The Teacher Research Movement: A Decade Later" av Marilyn Cochran-Smith and Susan L. Lytle

 5.   "Design Experiments in Educational Research" av Paul Cobb, Jere Confrey, Andreas diSessa, Richard Lehrer and Leona Schauble

 6.   "On Didactic Transportation Theory: Some Introductory Notes" av Yves Chevallard

 7.   "Den forskande läraren - med ansvar för yrkets kunskapsbildning" av Ingrid Carlgren, Annika Lilja, Eva Johansson, Ference Marton

 8.   "Dagens förskolebarn - morgondagens världsmedborgare" av Eva Johansson

 9.   "Towards a science of the art of teaching - Using variation theory as a guiding principle of pedagogical design" av Lo Mun Ling and Ference Marton

 10. "Taking subject knowledge seriously: from professional knowledge recipes to complex conceptualizations of teacher development" av Viv Ellis

 11. "Learning Through Business Games - Acquiring Competences Within Virtual Realities" av Richard Fortmüller

 12. "Didaktiken är lärarnas egen vetenskap" av Per-Olof Wickman och Björn Kindenberg

 13. "Business as un-usual through dislocatory moments - change for sustainability in classroom practice" av Pernilla Andersson

 14. "Exploring Types of Educational Action Research: Implications for Research Validity" av Paul Newton and David Burgess

 15. "Creating Shared Instructional Products: An Alternative Approach to Improving Teaching" av Anne K. Morris and James Hiebert

 16. "Design Experiments: Theoretical and Methodoliocal Challenges in Creating Complex Interventions in Classroom Settings" av Ann L. Brown

 17. "Revisiting the Roots of Pedagogical Content Knowledge" av Amanda Berry, John Loughran and Jan H. van Driel

 18. "A Transactional Approach to Learning" av Leif Östman och Johan Öhman

 19. "A Knowledge Base for the Teaching Profession: What Would It Look Like and How Can We Get One" by James Hiebert, Ronald Gallimore, James W. Stigler

 20. "A pluralist view of generalization in qualitative research" av Staffan Larsson

 21. "The Concept of "Ba": Building a Foundation for Knowledge Creation" av Ikujiro Nonaka and Noboru Konno
22. "Learning Theory as Teaching Resource: Enhancing Students Understanding of Economic Concepts" av Ming-Fai Pang and Ference Marton

 23. "Framgångsrik undervisning: fokus på elevers tankesätt, snarare än på matriser" av Anja Thorsten och Malin Tväråna

 24. "Terry Lectures, 1962" av Michael Polanyi

 25. "Analyzing Students Learning in Classroom Discussions about Socioscientific Issues" av Karin Rudsberg, Johan Öhman, Leif Östman

 26. "Att leda det demokratiska klassrummet - En pragmatisk studie om klassrumsdiskussioner" av Anna Jansson

 27. "Professional Learning Communities: Teachers, Knowledge, and Knowing" av Diane R. Wood

 28. "Elementary School Entrepreneurs" av Annie McMahon Whiitlock


29. "Talking About Sustainability Issues When Teaching Business Economics - The "Positioning" of a Responsible Business in Classroom Practice" av Pernilla Andersson

 30. "Knowledge and Teaching: Foundations of the New Reform" av Lee S. Shulman

 31. "Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching" av Lee S. Shulman

 32. "Japanese Lesson Study: Teacher Professional Development through Communities of Inquiry" av Brain Doig and Susie Groves

 Här kan ni ta del av 

"Första resultaten klara i omfattande kvalitetsgranskning av lärarutbildningarna

Drygt hälften av de utvärderade förskollärar- och grundlärarutbildningarna får omdömet hög kvalitet och knappt hälften ifrågasatt kvalitet när UKÄ släpper de första resultaten från granskningen av lärarutbildningarna vid universitet och högskolor. Nu har lärosätena ett år på sig att rätta till de brister som identifierats." Universitet Kansler Ämbetet (UKÄ)


Målet måste vara en lärarutbildning i världsklass för att få lärare i världsklass, som ska ge en skola i världsklass!

Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Vilka svenskar är rikast i världen?

Bild
 I SVD går att läsa om de 15 rikaste svenskarna. Två av de 15 är kvinnor. Det är första året inte Ingvar Kamprad har varit med - men å andra sidan har han aldrig velat vara där och ansåg att det var felaktigt.  Som jag tolkar det har följande fem personer byggt upp sin förmögenhet från grunden . 15. Erik Selin Förmögenhet:  21,4 miljarder kronor Forbes plats: 1008 Storägare i fastighetsbolaget Balder. Han är sjunde största  aktieägare på den svenska börsen. 14. Martin Lorentzon Förmögenhet:  28,8 miljarder kronor Forbes plats: 775 Medgrundare till  Spotify. Lorentzon äger 12 procent av aktierna i Spotify. 13. Carl Bennet Förmögenhet:  29,8 miljarder kronor Forbes plats: 715 Är aktieägare i  bland annat Lifco, medicinföretaget Arjo och tryckeriet Elanders. 12. Gustaf Douglas Förmögenhet:  37,2 miljarder kronor Forbes plats: 546 Ägare till  investmentbolaget Latour. Delägare i  Sweco, Securitas och Assa Abloy. 11. Fredrik Lundberg Förmögenhet:  37,4 miljarder
Läs mer

Det som formar min bild!

Bild
Jag tillbringa mina dagar med att lära barn och ungdomar, och jag lär av dem.  På något sätt märker jag att de gör mig yngre i alla fall i sinnet. Jag ställs inför  frågeställningar , som jag ofta inte hade ställt mig själv. Jag läser  böcker  och  skriver blogginläggs  och på en uppsats varje dags.  Jag har ett mål att gå 10 km varje dag. Under 1-2 timmar gå jag och lyssna på nyheterr,SR,UR,poddar. Under dessa  promenader  så tar jag också möjligheten att göra samtal till personer som sökt mig under dagen och mentorer / vänner. Detta ges mig också tid för  reflektion  och bär med mig en  anteckningsbok  för olika  noteringar .
Läs mer

Jag vet inte om du märkte det?

Bild
I dag var Världsbokdagen - för mig är bokens dag varje dag. Detta var inget undantag. Jag fick möjligheten att med andra lärare få en guidad tur genom Nobel Prize Museum och deras utställning av Martin Luther King Jr . Hade jag haft en påse pengar så hade jag investerat vissa i böcker som säljs i butiken. I deras hyller finns en mängd fantastiska böcker. Vi fick möjligheten att träffa Jason Timbuktu Diakite , som berättade om sin bok " En droppe midnatt".    "Den mångkulturella skolan" av Eva-Stina Hultinger och Christer Wallentin (Red) "SKANDALENES MARKEDSPLASS - Politikk, Moral og Mediedrev" av Sigurd Allern og Ester Pollack (Red) Att läsa en bok kan vara en resa, en upplevelse och en möjlighet att få tadel av någon annans klokskap.
Läs mer