Uppmärksamhet är en "dörröppnare"!

 

"En lång dispyt avslöjar att bägge parter har fel" Francois de Voltaire

"Your teacher can open the door, but you must enter by yourself"

Du måste ge mig av din uppmärksamhet för att jag ska kunna ge dela med mig av min kunskap. Då blir kunskapen större och möjligheterna fler!

Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Julbord hos IKEA!

Bild
Vad mer kan man önska sig! 149 sek om du är IKEA Family medlem! När jag trodde att mitt julbord var fullbordat så hittade jag denna efterrätt - gott och blandat. En sådan här lampa hänger i mitt hem - kotti! Ingvar Kamprad hade rätt - en mätt och glad kund är en mycket bättre kund! Det började på IKEA Family avdelningen där jag köpte en FÖRENKLA-väska, en bok om Demokratisk design , en miljöbok (som visade sig vara en matbok, vilken jag allt får lämna tillbaka) och Reflexer. Sedan begav vi oss ner till Barnens IKEA där jag köpte ett fantasi-gosedjur ritat av barn - alltså inte barnarbete - utan inspiration från barn. Jag hade bara planerat att köpa en väska och en lampa - men inspirationen var allt för stor att köpa mer i denna miljö - och sedan var jag "goe mätt", vilket förbättrade situationen. Vi tog oss med stormsteg mot lampavdelningen, men efter ett "olyckligt" stopp vid toaletten av min vän - fick jag möjligheten att bläddra...
Läs mer

Jag har funderat en hel del på följande frågor, men inte funnit något svar !

Bild
  En lektion är 50 till 100 minuter. Hur länge kan eleverna sitta still och vara fokuserade och lära sig något? Jag har försökt att finna svaret till detta och finna någon typ av "medelväg". Jag förstår att det naturligtvis varierar och beror på individen och vilka utmaningar som hon, han eller hen har. Vilket skulle va ra den "optimala" längd på en lektion, som eleve rna ska ha? Gå r man efte r Pomodo ro-metoden så arbetar man 25 minuter och har 5 minuter paus. På detta sätt skulle man kunna dela upp lektionerna i 30 minuters delar. Faran jag ser med detta är tidsförlusten när man ska komma tillbaka efter de 5 minuternas paus. Jag ha r inte funnit någon som ha r kunnat ge mig någ ra  råd elle r fo rskning inom detta om råde. Vilken betydelse  raste rna ha r fö r eleve rnas lä rande. Jag kan fö rstå av egen e rfa renhet att det ä r viktigt med pause r. Själv ha r jag upplevt 45 minute rs och 90 minute rs lektione r med en  rast på 10 till 15 minute r. Vad som påve ...
Läs mer

Det som formar min bild!

Bild
Jag tillbringa mina dagar med att lära barn och ungdomar, och jag lär av dem.  På något sätt märker jag att de gör mig yngre i alla fall i sinnet. Jag ställs inför  frågeställningar , som jag ofta inte hade ställt mig själv. Jag läser  böcker  och  skriver blogginläggs  och på en uppsats varje dags.  Jag har ett mål att gå 10 km varje dag. Under 1-2 timmar gå jag och lyssna på nyheterr,SR,UR,poddar. Under dessa  promenader  så tar jag också möjligheten att göra samtal till personer som sökt mig under dagen och mentorer / vänner. Detta ges mig också tid för  reflektion  och bär med mig en  anteckningsbok  för olika  noteringar .
Läs mer