Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

I dag så hade vi VFUII - reflektionsseminarium på KPU-utbildningen på Stockholms universitet . En mycket givande stund och många tankar som väcktes. När vi var klara så stod regnet som spö i backen och den korta vägen till  Stockholms universitetsbiblioteket . Jag tillbringade några timmar där för att läsa igenom några artiklar för kursen i Utvecklingsarbete , som vi startade innan VFU:n. Sedan så kopierade jag två pärmar med vetenskapliga artiklar för kursen i Didaktik III. När jag gick igenom korridorerna så kom jag i kontakt med några arrangörer av Beijing Education Fair 2019 , som skulle hållas på Stockholms universitet denna eftermiddag.  Jag blev inbjuden och efter en timme var hela salen fylld med representanter från den kinesiska ambassaden, Beijing och Stockholmsstad, samt innovationskontoret.  Av en slump träffade jag en elev från teknikprogrammet från mitt VFU-gymnasium som har studerat mandarin i tre år, sedan han var 14 och kan...

Att bygga en lärarutbildning på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet : Delkursen Ämnesdidaktik 5 hp, inom kursen Undervisning och utveckling 7.5hp på KPU-utbildningen ( Kompletterande pedagogisk utbildning ) vid Stockholms Universitet . Nedan följer de artiklar vi har i delkursen. 1.   "Med ansiktet vänt mot Europa - Perspektiv på skolutveckling" av Robert Thornberg och Katina Thelin (Red) 2.   "Lärare som praktiker och forskare - Om praxisnära forskningsmodeller" av Björn Andersson mfl 3.   "Aktionsforskning - kunskapsproduktion i praktiken" av Karin Rönnerman 4.   "The Teacher Research Movement: A Decade Later" av Marilyn Cochran-Smith and Susan L. Lytle 5.   "Design Experiments in Educational Research" av Paul Cobb, Jere Confrey, Andreas diSessa, Richard Lehrer and Leona Schauble 6.   "On Didactic Transportation Theory: Some Introductory Notes" av Yves Chevallard 7.   "Den forskande läraren - ...

I prototypverkstaden, tomteverkstaden eller slöjdsalen - kärt barn har många namn. Jag får möjligheten att arbeta två till tre dagar varje vecka som lärarvikarie och intervjuare . Detta sker på vissa vardagar då jag inte har studier och under helgerna och ger 40-60% På detta sätt får jag möjlighet att se hur det går till i skolvärlden och all fråga kollegor där hur de skulle hantera olika situationer. Eftersom KPU-utbildningen har fokus på didaktik och pedagogik. Vi har också haft kurser i utbildningshistoria, juridik, utbildnings teori och specialpedagogik, bedömningskriterier. Vi arbetar mycket med ramverket som består av läroplan, Skollag och kursplaner . Jag har också fokuserat på externa föreläsningar runt lärande, digitalisering och hållbarhet .  Under vecka 11 har dessa handlar om: * "Hjärnan och digitaliseringen" * "Impact leadership" * "AI- empowering transformation" * "Green campus" * "Digital business model...