Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

I dag har jag besökt Skansen - en plats där man verkligen kan sitta och ta det lugnt Elle vandra runt bland husen utan att träffa på allt för många människor. Däremot så finner fiskmåsar och ekorrar mig snabbt. En bok som följt mig några dagar är  "Erkännande pedagogik - Sju pedagoger berättar" av: * Eva Borseman , dramapedagog, fil.mag. * Åke Hallström , förskollärare, fil.mag. * Eva Heimdahl Mattsson , professor emerita i specialpedagogik * Matts Mattsson , fil.d. i socialt arbete, docent i pedagogik  * Birger Svantesson , slöjdlärare, fil.mag. * Kristina Thorman , bildpedagog, fil.mag. * Bengt Wahlund , lärare i naturvetenskapliga ämnen, specialpedagog, fil.mag. Sju fantastiska pedagoger och lärarutbildare, som har blandat praktik och teori. Några av dem har ägnat sig åt praktiknära forskning. De har i sin pedagogik en syn överensstämmande med Dewey . Det förvånar mig något att inte Vygotskij inte har tagit mer plats, vilket jag får fortsätta att reflekter...

En bok som jag har läst och läser  med stor behållning är "Erkännandets pedagogik - Sju pedagoger berättar".  Den 11 mars var jag på bokreleasen och fick möjlighet att träffa pedagogerna och författarna:  * Matts Mattsson (red) fil.dr i social arbete, docent i pedagogik * Eva Borseman , dramapedagog ´, fil.mag. * Åke Hallström , förskollärare, fil.mag. * Birger Svantesson , slöjdlärare, fil.mag. * Bengt Wahlund , lärare i natur-vetenskapliga ämnen, specialpedagog, fil.mag. Detta var den sista allmänna sammankomst jag har varit på sedan vårt samhälle har drabbats av Covid-19.  Dessa personer är av samma generation, som många av mina lärare i grundskolan och har precis gått i pension. Lä r ande u r  fy r a pe r spektiv: * " Skinner on Behaviorism " (1977) * " Piaget s teori om kognitiv utveckling " av Martin Karlberg * " Metaphilosophy, John Dewey , & Pragmatism" ;  " What is Pragmatism ",  John Dewey;   "Theo...

Skinner, Piaget, Dewey och Vygotskij . Har inom  behaviorismen, kognitivismen, pragmatismen och det socio-kult u r ella pe r spektivet haft betydelse på hu r  lä ra re se r på l ä r ande . Hu r utvecklas kunskapen och ett fokus på beteende . Handla r om att - att fö rstå,  föreställa och analyse ra - att    r eflekte r a . Att göra något och genomleva konsekvense rna. Lea rning by Doing .  Utveckling genom stöd och vägledning , samt kamatlärande . Det talas om medierande redskap genom epok och symboler. Proximal utvecklingszon där kunskap ligger som grund för ny kunskap. * Hur se r du på ditt leda rskap i klass rummet? * Hu r skapa r du studie ro i  klassrummet?  * Hu r utfo rma r du din  undervisning? * Hu r a r beta r ni med fo r mativ bedömning?  * I vilken omfattning a rbeta r ni med skolutveckling? * Hu r  arbeta r ni med digitala ve rktyg fö r  att stödja lä rand...

Hur skull den perfekta skolan kunna se ut? Den frågan är inte så lätt att besvara nu när jag sitter och funderar. En sak jag har lagt märke till är att elevernas studieteknik är bristfällig - här skulle det vara väl investerad tid för resten av skolgången . Har de inte fått det i grundskolan så få vi ta tag i det, som introduktion i starten på årskurs ett. I dag är det ingen  självklarhet att eleverna har med sig litteratur och övningsbok till lektionerna eller datorn. Detta borde vara en självklarhet att man har. Studieron i klassrummet är inte alltid var jag tycker är acceptabel. Med 30 elever är det svårt att få det att bli helt acceptabelt studiero för alla. De finns elever som har väldigt svårt att koncentrera sig när andra sitter och samtala även om det är ämnesrelaterat . Då kan det vara tillfällen då det kan det vara befogat att lyssna på musik i hörlurarna. Enligt  Vygotskij så är samtalet en viktig del i lärandet och att detta ska uppmun...

Hur får man människor att bli nyfikna ? Hur kan du ta reda på vad människor är intresserade av? Vad drivs en människa av - vad har hens passion ? Jag tror att nycklarna finns i detta.    Går man tillbaka till didaktikens tre frågor, som är varför, vad och hur ? Varför är det viktigt att lära sig kalkylering, hur man startar ett företag, hur man segmenterar en marknad, hur man gör en SWOT-analys, vilka är ens konkurrenter, vilka är ens leverantörer, hur ska varorna distribueras, hur bygger man team mm.   Vad är det eleverna ska lära sig. En del av detta finner vi i läroplanen, kursplaner, centrala målen, kunskapskraven. Hur lär man ut? Använder sig vad som finns i läroboken, och låter eleverna arbeta enskilt, diskutera i grupp och ta upp svåra moment i helklass.  "En bärande tanke hos Vygotskij är att det är undervisning och uppfostran som skapar utveckling och inte tvärtom. Han ifrågasätter begreppet mognad och Piagets perspektiv...

För några år sedan läste jag en bok som heter " Människor som gör " och skriven av Tove Lifvendahl . I dag går den bara att få tag i på andra hands marknaden.  Om du har ett pragmatisk, sociokulturellt eller situerat perspektiv ser du antagligen lärande som en form av aktivitet och att du genom av deltagande blir bekant med och tillägnar dig de kunskaper, färdigheter och sätt att lösa problem och att förstå världen. (Säljö, 2014:132).  Att bygga erfarenheter gör att du bygger kunskap. Jag själv gillar att läsa memoarer för att jag då får lära mig om andras erfarenheter eller att lyssna på någons berättelse när möjligheter ges. Jag är till min natur nyfiken och öppen person, som lätt tar intiativ till att inleda samtal med personer jag möter på olika ställen i min vardag. Det är till och med egenskaper jag medvetet tränar för att ytterligare förbättra  för att jag ska få ta del av andras berättelser. Ofta är det så lätt att bara ställa en fråga, men d...

Innan denna föreläsning var jag helt överens med Vygotskij att samtal under föreläsningar är bra - om det är om ämnet som det föreläses om.  En diskussion om mediering har nu fastnat i en loop! Plus att jag har några tjejer som har viskat till varandra kontinuerligt eller stötvis.   Inser att som student så uppfattar jag detta störande i min lärande process . Jag frågade vad appropriering är på finska väälytynäsgotts - det är slående hur finnar gör egna ord medan vi svenskar använder det amerikanska ordet. Tror  att finnarnas metod är bättre för att det harmoniserar mer med det egna språket. Vid ett antal tillfällen så sker det en form av " härdsmälta " tex när observationsuppgiften togs upp. Då märks otydligheten i hur denna uppgift har tolkats av oss och sannolikt hur den har presenterats.  Vi ska alltså observera - allt som händer under föreläsningen / lektionen - men vad verkar vara lite oklart. Vad är uppgiften? Det är vi inte helt ense om -...

Hoppas jag att jag gör för det mesta!  Jag har fått höra att jag är närvarande - och det tror jag. Jag lever mycket här och nu! MEN visst har jag idéer, mål och visioner! I veckan kommer det att vara fokus på att förbereda mig inför några viktiga möten! Mina studier av: "Perspektiv på lärande" av D.C. Phillips och Jonas F. Soltis Hoppa gör jag så ofta jag har möjlighet! "Lärande - En introduktion till perspektiv och metaforer" av Roger Säljö "Lusten att förstå - Om lärande på människans villkor" av Peter Gärdenfors Jag har fått en favorit i Vygotskij med hans betonande av samtalet - att ha diskussioner i ett klassrum kan aldrig vara fel i lärandet . Så vilka steg tar vi på lärandets stig - är DU nyfiken och  kunskaps törstande ? Dagny Carlsson ville bli lärare och på ett sätt har hon blivit det då hon har undervisat på äldreboende i internet, bloggande och datorer. Man blir aldrig för gammal - det är hon ett levande exempel på m...

Ingvar Kamprads skrivbord kan du se på IKEA Museet i Älmhult   Vad handlar det egentligen om att lära sig? Hur lär barn sig? Piaget beskriver detta med sina fyra stadier: Senmotoriska stadiet(0-2år), Preoperationella (2-7), Konkreta operationella (7-11), Formella operationella (11år- ). Piaget tar upp Inquiry Process: 1. Se ett problem 2. Skapa frågor / del problem 3. Formulera hypoteser  4. Pröva lösningar 5. Hitta tillfredställande lösning Skulle kunna tänka mig att köpa en Strida 6. Generalisering Vygotskij - ett klassrum ska inte vara tyst. Det ska ske en diskussion - ett samtal; elev-elev, lärare-elev, elev-stoff.  När jag läste magisterprogrammet på Växjö Universitet, 1998, som idag är Linnéuniversitet - gjorde jag mig bekant med  Chris Argyris   och  Peter Senge .   "[A] thermostat that automatically turns on the heat whenever the temperature in a room drops below 68°F is a good example of single-loop lear...