Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

  För några år sedan var det ett väldigt liv om att Linnéuniversitet gav en sommar kurs om Harry Potter - redan då tycker jag att Svenskt näringsliv   gjorde en stor sak av detta.  Nu när jag har funderat över det så förstår jag allt mer att det är viktigt med kunskap som ligger lite utanför det område som man är expert inom. Konst och vetenskap har Kungliga Tekniska Högskolan, KTH , som talesätt - om det omsätts i praktiken är jag inte helt säker på. Tankegångarna utvecklas i Sverker Sörlin s bok "Till folkbildningens försvar. Den svåra konsten att veta tillsammans".  Det skulle vara bra för det svenska skolsystemet, näringslivet och offentliga sektorn om vi skulle ha utbyte mellan "stuprören". Det är viktigt med att att förståelse, kunskaper och insikter byts mellan företag, institutioner i vårt samhälle.

Tycker detta är en fantastisk möblering av ett klassrum! Källa: Handelshögskolan i Stockholm 1959 I dag har jag varit på tre arrangemang som handlade om civilsamhället, digitalisering i kommuner och hur digitaliseringen påverkar välfärden och arbeten . Arrangörerna var Forum, Fores och ESBRI tillsammans med SSES . En sak som är säker är att jag har träffat väldigt engagerade människor.  Jag har ställt frågor på två av de tre arrangemangen. Hopplöshet och rädsla bidrar till tystnad och att  människor radikaliseras  och slutar att tala med andra än de som tillhör kretsen . Inkluderas människor i samtal, möten och gemenskap blir detta en ventil och ger hopp till individer, familjen och bidrar till hopp och tillförsikt.  I bland behöver vi be om hjälp! Jag vill tro att Astrid Lindgren ska kunna få Nobelpriset en dag för det hopp, nyfikenhet och förståelse hon har visat barn i böckerna hon har skrivit. Det är tillsa...

Nu är vi inne i en provperiod . I  ska ett prov i FEK1 rättas och ett prov i FEK2 konstrueras .  Det handlar om att vi har utformat skrivningarna efter de centrala innehåll och kunskaps krav som finns i läroplanen . Att lyfta fram viktiga begrepp som de kommer att ha nytta av i kommande kurser och på universitetet. Att de får visa sin förståelse och förklara . Nu märks det att allvaret närmar sig i klassrummet på frågor som ställs och att de arbetar exemplariskt. Frågar om de kan sitta i grupprum och studera och man märker verkligen att de studerar flitigt. Visst kommer det frågor om provet - det har det nog gjort i alla klassrum genom tiderna - på ena eller andra sättet.  Jag är så inne i böckerna " Hostmanship - The art of making people feel welcome" av Jan Gunnarsson och Olle Blohm och "gör så här - Absurda vetenskapliga lösningar på verkliga problem" av Randall Munroe . I går åkte jag en hållplats för långt för jag absorberades av texten och ...

I går träffar jag på ett äldre par som var på väg in till staden.  De verkade inte ha riktigt koll på hur de skulle ta sig - så jag erbjöd dem hjälp. Men det visar sig att hon var född i Stockholm och hittade i sitt Stockholm. Däremot var hennes man från Västergötland och när han kom till Stockholm, som 14-åring, för att börja spela fotboll med Hammarby IF . Då får han veta att i Hammarby talar man stockholmska. Så det tog inte lång tid innan han lägger av med sin dialekt . Idag pratade han som en söderkis . Detta för ändrades dock när han träffade någon från Västergötland berättade hans fru. När jag berättade att jag har bott 25 år i Stockholm blev de överraskade. Du låter som du kom hit i gå sade de båda och skrattade . Skrattet är verkligen en brobyggare ? Vi talade lite om hur svårt det var för dem som var över 80 i att ta sig in till staden med kollektivtrafiken och alla byten. Vi skildes vid Rådmansgatan där de skulle till en vårdcentral. Ett fantastiskt mö...

För några veckar sedan så avslutade jag min VFU II ( verksamhets förlagd utbildning ). Något som fick mig att fundera en del var studieron , som det samtalas en hel del om i samhället i dag.  Jag har för vana att fråga elever anonymt var de lär sig bäst, vad de inte riktigt förstår, vad som har varit med intressant hittills? Dessa frågor har ställts både på mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet. Jag har märkt att en hel del elever skriver att de lär sig allra bäst hemma! Vad beror det på? Kan det bero på studieron. På alla skolor jag har undervisat på har det funnits ordningsregler och värderingar för hur man ska bete sig. Jag hade möjligheten att få gå igenom över  70 prov för bokslut i Företagsekonomi 1 och ser här att alla som har skrivit proven och har några fel - så ät det begreppen, som de har svårigheter med. Jag hade under mina studier i marknadsföring svårt att se nytta  med alla begrepp, som författare hade tagit fram. Jag kunde inte se v...

Hockey VM går vidare, men att det sänds på TV3 tidigare har gjort att mitt intresse har minskat märkbart.  Tänk att jag som egentligen inte är intresserad av musik väljer att se Eurovisions festivalen kan ses som oroväckande för svensk hockey eller för mig! Jag lät majoriteten fälla utslaget och såg Eurovision i stället för hockeyn. Det hade i båda fallen varit ren och skär underhållning. Däremot har jag en hektisk period i mina studier med tre inlämningsuppgifter som absolut inte gör sig själva. Under en period har jag läst många vetenskapliga artiklar och blandat detta med olika lektions upplägg för Företagsekonomi 1 med Moms och att göra bokslut .  Det handlar om att det byggs ett förtroende mellan mig som lärare och mina elever! Det gäller att kunna ha "högt i tak" så att eleverna verkligen våga vara ärliga med: * Jag förstår! * Jag är på väg * Jag förstår inte ÄN "Fakta ”Kunskaper om” beskriver faktakunskaper och förståelse. Faktakunskap är me...

Jag så själv alltid fram emot matematik lektionerna i skolan . Det berodde nog mycket på att det var ett ämne som jag tyckte var kul och det berodde på att jag förstod och var duktig på detta. I dag ska jag undervisa tre årskurs 7 i matematik och eftersom jag har haft dem tidigare så har jag med mig lite förkunskap hur de ser på matematik. Jag har förberett mig på elever som inte tycker matematik är kul, inte förstår vad det ska användas för och tycker att det är svårt. Men också för elever som tycker att detta är lätt och snabbt gör de uppgifter jag ger dem. De ska få några utmaningar och kluringar att ta tag i. Mitt mål är att alla ska ha lärt sig minst en ny sak eller har fått ökad förståelse och han använda metoder på ett nytt sätt från matematiken genom att ha fått ha mig som lärare idag!

Nu går vi med stormsteg mot Lucia och en julavslutning.  Efter VFU :n så har jag nu börjat med kursen " Ämnesdidaktik ,  läroplansteori , betyg och bedömning B i Företagsekonomi . Fokus på det kommande seminariet kommer att vara på " Betyg och bedömning i praktiken ".  Denna bloggartikel handlar om att   sammanfatta Ingrid Carlgren - "Kunskapskulturer och undervisningspraktiken" och artikeln "Tänk om ...(den "nya kunskapsskolan" inte är en kunskapsskola". Det jag har valt att lyfta fram är: 1. Lärares arbete som kunskapsarbete : " Tonåringars identitetssökande ofta förknippas med aktiviteter av stor betydelse för skolarbetet och undervisningen ". Jag tror att man med säkerhet kan se en förändring av tex arbetsmiljöförhållanderna under lektionerna om man skulle följa en klass från förskola till 9:an i gymnasiet och inte gjorde några korrigeringar, som att se till att ljudvolym sänks osv. Eleverna utvecklas under d...