Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

  Online konferens "Skola hemma - Vad tar vi med oss framåt?"  Skola hemma är  ett stöd för skolan att hantera konsekvenserna av Coronapandemin. Den upprätthålls av  RISE i samarbete med följande partners: Skolverket , SKR , Swedish Edtech Industry , UR , Skolforskningsinstitutet ,  Specialpedagogiska Skolmyndigheten och  Rädda Barnen . Den uppdaterar fortlöpande. Programmet stata klockan 09.00 på skolahemma.se . Under dagen kommer fler än 30 personer att dela med sig av sin erfarenheter som elev, lärare, rektor, myndighetsperson eller Utbildningsminister - att berätta om sina erfarenhet från 50 dagar av distansundervisning. Under temat: * Vikten av en samlingsplats för skolan: Skola Hemma . * Att vara lärare med elever på distans - i dag och vid skolstarten * Lärarens roll även på distans * Bedömning och betygsättning på distans * Att främja närvaro * Vad har vi lärt oss och vad tar vi med ...

I kväll satt jag för ovanlighetens skull framför tv:n och "halv-lyssnade" medan jag arbetade på datorn med att flera morgondagens lektioner. Plötsligt hör jag någon säga något om "nya lärare" på tv:n. De hänvisar till www.ur.se/nyalarare Denna sida visar sig inne hålla en hel del matnyttigt att reflektera och tänka kring i min nya roll som lärare. Temana berör ledarskap , relationer , planering , stress , bedömning mm. Podd: Ring lärarcoachen ! Det handlar om att eleverna ska få möjlighet att utvecklas i skolan.

Försökte att finna den på antikvariat i dag . - men ingen säljer en Fridtjuv! I går kväll var jag på en 3/4 fest den 6/4. En helt otroligt trevlig kväll där jag får träffa vänner jag inte träffar allt för ofta. Att få höra deras berättelsen om vad som har hänt och främst händer i deras liv.  Men möjligheten på Micke och Lottas fester som de har haft i 12 år. En fin tradition där jag träffat en hel del nya vänner och bekanta.  En annan häftig sak har att vi är en otrolig blandning av människor. En grupp människor med starka individer med starka åsikter .  Många av oss arbetar i skolan eller inom näringslivet med marknadsföring eller redovisning . Flera av oss är föräldrar eller arbetar i skolan.  Jag träffade ingen som var för ordnings-betyg . De trodde inte att detta skulle påverka elever som har utmaningar på ett positivt sätt. Det skulle också medföra extra arbete för lärarna och hur skulle detta kunna bedömas på ett li...

Jag tycker vi bor i ett fantastisk land där alla har möjlighet att gå i skolan och i praktiken få en fri utbildning ! Jag tycker att vi har en bra skola och att vi har stora möjligheter.att utveckla den om vi arbetar tillsammans för att göra den bättre! Naturligtvis har eleverna utmaningar och det ska vara utmanande för att man ska kunna prestera på gränsen av sin förmåga. Det är viktigt att vi är lyhörda - för det är tuffare att vara ung i dag om man jämför med när jag själv var ung.  Jag gick mesta delen av min skolgång under Läroplan Lgr80 och sedan var det Lpo 94. Den sistnämnda var jag inte berörd av direkt. I dag gäller Lgr11. Jag gick grundskolan mellan 1975 till 1984. Gymnasiet gick jag mellan 1984 till 1987. Jag gick teknisklinje på Teknikum i Växjö. GRUNDSKOLAN Foto: Anders Bergön Lgr 69  ·" Bland annat avskaffades betyg i ordning och uppförande, kristendomsundervisningen blev religionskunskap och PRYO-eleverna blev  PRAO-elever . Uppdelning...

Nu går vi med stormsteg mot Lucia och en julavslutning.  Efter VFU :n så har jag nu börjat med kursen " Ämnesdidaktik ,  läroplansteori , betyg och bedömning B i Företagsekonomi . Fokus på det kommande seminariet kommer att vara på " Betyg och bedömning i praktiken ".  Denna bloggartikel handlar om att   sammanfatta Ingrid Carlgren - "Kunskapskulturer och undervisningspraktiken" och artikeln "Tänk om ...(den "nya kunskapsskolan" inte är en kunskapsskola". Det jag har valt att lyfta fram är: 1. Lärares arbete som kunskapsarbete : " Tonåringars identitetssökande ofta förknippas med aktiviteter av stor betydelse för skolarbetet och undervisningen ". Jag tror att man med säkerhet kan se en förändring av tex arbetsmiljöförhållanderna under lektionerna om man skulle följa en klass från förskola till 9:an i gymnasiet och inte gjorde några korrigeringar, som att se till att ljudvolym sänks osv. Eleverna utvecklas under d...