Inlägg

Visar inlägg med etiketten ordningsregler

Vi bygger tillsammans - samarbete är en superkraft!

Bild
Vilka parametrar finns det att förbättra för att underlätta lärande i skola och arbete: * Vikten av studiero - att vara i en miljö som är tyst eller samtal om ämnet i låg volym. * Viktigt att eleverna får hjälp med studietekniken - jag har sett möjlighet till förbättringar här (ska ske som ett första steg i åk1) * Det är viktigt att alla elever känner sig trygga på skolan eller i arbetsgruppen. * Viktigt med en öppen dialog och ett klimat där eleverna frågar om de inte förstår och där elever våga säga i från när de tycker att det går för långsamt. * Att mål sätts och att tider respekteras . Varför kommer elever för sent? * Att miljö med möbler och hjälpmedel kan vara flexibla för olika situationer. *  Mobiltelefonerna ska bara användas till sådant som stödjer lärandet. Olika former av sociala medier ska bara användas till sådant som hjälper till i lärandet. Tex så skulle de kunna användas för att ta kontakt med någon expert inom området vid ett grup...

Vad är kunskap? Hur skapar vi miljöer för att utveckla den? Varför är det viktigt att kunna detta?

Bild
För några veckar sedan så avslutade jag min VFU II ( verksamhets förlagd utbildning ). Något som fick mig att fundera en del var studieron , som det samtalas en hel del om i samhället i dag.  Jag har för vana att fråga elever anonymt var de lär sig bäst, vad de inte riktigt förstår, vad som har varit med intressant hittills? Dessa frågor har ställts både på mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet. Jag har märkt att en hel del elever skriver att de lär sig allra bäst hemma! Vad beror det på? Kan det bero på studieron. På alla skolor jag har undervisat på har det funnits ordningsregler och värderingar för hur man ska bete sig. Jag hade möjligheten att få gå igenom över  70 prov för bokslut i Företagsekonomi 1 och ser här att alla som har skrivit proven och har några fel - så ät det begreppen, som de har svårigheter med. Jag hade under mina studier i marknadsföring svårt att se nytta  med alla begrepp, som författare hade tagit fram. Jag kunde inte se v...