Auskultation eller observation på en föreläsning i sociokulturella perspektivet!
Innan denna föreläsning var jag helt överens med Vygotskij att samtal under föreläsningar är bra - om det är om ämnet som det föreläses om. En diskussion om mediering har nu fastnat i en loop! Plus att jag har några tjejer som har viskat till varandra kontinuerligt eller stötvis. Inser att som student så uppfattar jag detta störande i min lärande process . Jag frågade vad appropriering är på finska väälytynäsgotts - det är slående hur finnar gör egna ord medan vi svenskar använder det amerikanska ordet. Tror att finnarnas metod är bättre för att det harmoniserar mer med det egna språket. Vid ett antal tillfällen så sker det en form av " härdsmälta " tex när observationsuppgiften togs upp. Då märks otydligheten i hur denna uppgift har tolkats av oss och sannolikt hur den har presenterats. Vi ska alltså observera - allt som händer under föreläsningen / lektionen - men vad verkar vara lite oklart. Vad är uppgiften? Det är vi inte helt ense om -...