Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

I dag slog jag upp "Pedagogikens pionjä re r" av Kat rina Bjä rvall och såg slog det mig hu r spännande jag tycke r det ä r att lyssna på och läsa andras be rättelse r. Ibland som en biog rafi. Denna bok innehålle r 20 pedagogiska pionjä re r: * Johan Amos Comenius : "Att lä ra alla allt" * Jean-Jacques  R ousseau : "E rfa renhetens natu r" * Ma ry Wollstonec raft : "Fö rnuftiga flicko rs fö rkämpe" * Johann  Heinrich Pestalozzi : "Åskådningens pedagog" * F ried rich F röbel : "T rädgå rdspedagogen och hans klossa r" * N F S G rundtvig : "Folkhögskolans fade r" * Ellen Key : "Att fälla en u rskog med pennkniv" * Sofi Nilsson : "En kla rt lysande fö rebild" * F ridtjuv Be rg : "Politike rn som ville samla alla ba rn" *  Rabindranath Tago re : "Pedagogik fö r självtillit" * Lev Vygotskij : "I zonen" * Ma ria Montesso ri : "Lä ra ren som blev en pedagogik" * El...

Jag har funderingar på vad jag ska skriva min uppsats i pedagogik och didaktik kring. Jag har sedan jag startade KPU-utbildningen, kompletterande pedagogisk utbildning , på Stockholms Universitet i september förra året. Min ämneskunskap finns främst inom företagsekonomi . Strax innan och under utbildningen har mitt intresse för skolan och dess uppgift, syfte och ansvar ökat, samtidigt som min insikt om områdets komplexitet ökar med ju mer jag lärt mig. Tre områden intresserar mig särskilt när det lärandet och företagsekonomi: *) Lärandet med Ung Företagsamhet , som plattform. Vilka delar och moment svarar upp mot det centrala innehållet och läroplanen. **) Hur kan området hållbarhet bli en plattform för att öka ämnesintegrering och samarbetet i arbetslaget och ämneslaget. Hur påverkas förståelsen för de andra ämnena och lärandet för lärare och elever. ***) Hur används digitaliseringen som verktyg för att öka lärandet i klassrummet.  1) Hur kan lektioner byggas u...