Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

I dag så kommer jag att undervisa i ...? Det är frågan. Under senare tid har jag fått ha en hel del av matematik, geografi, teknik, fysik och biologi . Jag närmar mig snart min specialitet . De jag har mest att tillföra i är kemi . Jag har fått använda en del digitala verktyg och fått introducera vissa moment. Vi har ännu inte planterat in fisk i våran dam. Det jag märker är att det är väldigt svårt att lägga märke till om en elev tycker att något är väldigt svårt och att de inte förstår. När elever vill sitta utanför klass rummet så  åter jag dem ofta göra det för att de i klassrummet ofta får vara lite "surr" - för att jag tycker det är bra att eleverna diskuterar och hjälper varandra . Under en timma har jag annars 1-2 minuter till varje elev varför det är viktigt att de får stödja varandra. Att väcka deras intresse för ämnet har varit ett av mina huvudsyfte när jag är vikarie.

I dag ska jag  undervisa i matematik och naturkunskap .  Frågan är vilken lektions-planering jag kommer att få och vilka möjligheter det ger? I matematiken finns det ofta många möjligheter att komma fram till lösningar på problem man står inför. Jag har förberett mig med boken " Grundämnen " och Agenda 2030 , som kan stå som utgångspunkt för utmaningar vi står inför. Julens knåp och knep - julpyssel !

När jag kom till Stockholms Mässan i dag så möttes jag av köer längre än någon konsert jag har varit på. Det var ingen konsert utan Sveriges största gymnasiemässa . Det tog mig 30 minuter igenom dessa ringlande köer.  Detta är en mässa i första hand för 9:or som ska göra sitt val av gymnasieskola för hösten 2020.  Jag var på plats av tre anledningar: 1) Jag ska skriva en uppsats , som avslutar min KPU, Kompletterande Pedagogisk Utbildning. Min frågeställning är: " Hur använder ni digitala verktyg för att stödja lärande . " med kompletterande frågan : "Vilka digitala verktyg använder ni för att stödja lärandet". 2) Titta på framtida arbetsgivare bland gymnasieskolorna . 3) Några av dessa elever kommer jag att  undervisa i företagsekonomi och kemi nästa år. Det var väldigt givande timmar med många intressanta samtal med rektorer, lärare och rektorer. En sak jag har fått klart för mig är att du blir duktig på att ställa frågor när du övar och jag...

Jag befinner mig nu ute på VFUIII och vi hade i går vårat Mittseminarium då vi fick möjligheten att fråga, samtala och diskutera frågor rörande VFU. Presentera ett utkast för PYT , Pedagogisk yrkes filosofi . Presentera en planering av en termin för en kurs. Samtal om en auskultation / en uppgift att göra en gruppobservation. Jag tar här och presentera mitt vaga utkast till min pedagogiska grundsyn . Till att börja med så hade jag velat ha mig själv som lärare när jag studerade. Jag hade många utmaningar när jag började skolan med att läsa och skriva. Men jag hade ett bra stöd, var kanske nyfiken, hade vaga mål om att bli lärare, polis, brandman, som 8-åring, ingenjör som 13-åring och ekonom som 18-åring. Jag blev ingenjör som 21-åring. Mina engagemang inom föreningslivet och näringslivet gjorde att jag blev ekonom som 25-åring. Jag har alltid varit intresserad och nyfiken, vilket gjorde att jag tog en magister i "Leda lärande organisationer" för 20 år sedan. Sedan dess ha...

" Så blir du en skicklig ledare i klassrummet "!, med Magnus Samuelsson och Skolvärden .  * En lärare ska arbeta uthålligt , förebyggande, långsiktigt och medvetet . * De första 10 minuterna på den första lektionen är de absolut viktigaste.  - Etablerar och sätter ramarna för de sociala relationerna.  - Du måste ha en planering, en idé! Hur möter jag mina elever?  Kan jag deras namn innan de kommer in i klassrummet? (Det finns ju skolkataloger) * Använda rörelsen i klassrummet. Ha överenskommelse med enskilda elever som kanske har utmaningar så att de får möjligheten att också utvecklas i skolan. * Först ordning och reda i klassrummet sedan kan man undervisa . Vad utmärker en skicklig lärare : 1) Duktig att skapa ett tillåtande klimat . 2) Varierar sin undervisning. Använder traditionell katederundervisning för att introducera problem, visualisera elevernas sätt till lösningar, synliggör och begrepp. 3) Få alla att delge sina lösningar . 4...

Att fokusera på lärandet för alla elever i klassrummet, vilka har olika förutsättningar. Att få eleverna intresserade och att få dem att känna att det är värt att komma dit. Att de lär sig någonting varje gång de  kommer på lektionerna. Borde inte  världslärardagen  vara varje dag? Att arbeta med  elevernas   utveckling  och väcka deras intresse är några några av en lärares viktigaste uppgifter tillsammans med att se varje individ. Världslärardagen är den 5 oktober! Nu när jag studerar  Kompletterande pedagogisk utbildning  så är det ett fokus på  didaktik  och  pedagogik . Bra val jag har gjort under mina studier är att komplettera detta under året med att vara  vikarie  för elever på mellan årskurs 1 till 9. Under studierna så är en viktig del  VFU ,  verksamhetsförlagd utbildning . Under dessa veckor så får vi möjligheterna att  auskultera , studera en lärare som undervisa och att själva...

Skulle det inte vara var dag, som för våra barn!  Jag har under många år försökt att ta det lugnt på söndagar och reflektera över veckan - nu vecka 14! Vad har jag gjort under veckan, som tar mig mot mina mål? Vilka människor har jag tillbringat och vilka uppgifter har jag genomfört? Vilka viktiga projekt har jag genomfört och hur långt har jag kommit?  Vad händer i kommande veckan? Jag har en plan - oftast för den kommande veckan - nu vecka 15.  I måndags så besökte jag Toastmasters Everyday. Jag kommer att besöka en annan Toastmasters klubb under vecka 15 för att ha något att jämföra med och sedan besöka Toastmasters Everyday vecka 15 för att därefter ta mitt beslut hur jag ska ta detta vidare. Om Stockholm Toastmasters   Vill du på ett effektivt sätt skaffa dig scenvana genom att lära dig hålla tal? Tycker du att kurser i presentationsteknik är dyra och söker ett billigt alternativ? Har du fått en ny positi...

  För det första klarar det ju inte att se alla människors lika värde ! I dag satt jag vi ett bord med elever och knepade och knopade. Då kommer frågan om vilka språk vi talar upp. Jag talar småländska, svenska, engelska och tyska -och har genom arbetet blivit mycket intresserad av språk. Vid bordet satt elever som har ryska, tigrinna, engelska, vitryska, mandarin , som modersmål ! Det är inget snack att dessa barn har kompetenser du och jag saknar. SD förstår inte det - de förstår sig inte på handel, affärsverksamhet eller skolan.  Det kan man i och för sig få utanför skolan som förstår det som händer där! Jag har arbetat där ett tag och utbildar mig vidare för att kunna undervisa på gymnasiet. Men att få undervisa barn gör att jag i interaktionen känner att jag utvecklas och får ta del av deras kunskap! Det är inte ofta du får så direkt och ärlig feed back - som en elev gav mig idag: "Du är bäst!". I o f så förstår jag varför han sa det ...