Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

Under en längre tid har mycket av min tid handlat om betyg och bedömning . Jag har varit med och rättat skrivningar tillsammans med min handledare. I samband med rättningarna så kommer jag till insikt om att det finns delar  i min undervisning där jag kan utveckla min undervisning.  Att utforma undervisningen enligt   styrdokumenten -  läroplanen, programmålen, ämnesplanerna och ämnesområdesplanerna . Prov är ett sätt att  bedöma vad eleverna har lärt sig från undervisningen. Dessa byggs också efter styrdokumenten.  En metod är " Backward design " - där man med hjälp av styrdokumenten bestämmer vad som är viktigt att kunna efter att ha genomgått kusen. Utformar prov med denna insikt och planerar undervisningen med detta som utgångspunkt. Att arbeta på detta sätt kan underlätta bedömningen av elevernas utveckling.  En annan metod som jag ännu inte har testat, men hoppas att jag ska få möjligheten att göra. " F lipped classroom " - omvänt kl...

Nu är vi inne i en provperiod . I  ska ett prov i FEK1 rättas och ett prov i FEK2 konstrueras .  Det handlar om att vi har utformat skrivningarna efter de centrala innehåll och kunskaps krav som finns i läroplanen . Att lyfta fram viktiga begrepp som de kommer att ha nytta av i kommande kurser och på universitetet. Att de får visa sin förståelse och förklara . Nu märks det att allvaret närmar sig i klassrummet på frågor som ställs och att de arbetar exemplariskt. Frågar om de kan sitta i grupprum och studera och man märker verkligen att de studerar flitigt. Visst kommer det frågor om provet - det har det nog gjort i alla klassrum genom tiderna - på ena eller andra sättet.  Jag är så inne i böckerna " Hostmanship - The art of making people feel welcome" av Jan Gunnarsson och Olle Blohm och "gör så här - Absurda vetenskapliga lösningar på verkliga problem" av Randall Munroe . I går åkte jag en hållplats för långt för jag absorberades av texten och ...

En del av gymnasieskolans uppgift är följande enligt läroplanen:  " Det etiska perspektivet  är av betydelse för många av de frågor som tas upp i utbildningen. Undervisningen i olika ämnen ska behandla detta perspektiv och ge en grund för och främja elevernas förmåga att göra personliga ställningstaganden och agera ansvarsfullt mot sig själva och andra. Miljöperspektivet  i undervisningen ska ge eleverna insikter så att de kan dels själva medverka till att hindra skadlig miljöpåverkan , dels skaffa sig ett personligt förhållningssätt till de övergripande och globala miljöfrågorna . Undervisningen ska belysa hur samhällets funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling . Ett internationellt perspektiv   är viktigt för att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och för att skapa internationell solidaritet . Undervisningen i olika ämnen ska ge eleverna kunskaper om Europeiska unionen oc...

Att fokusera på lärandet för alla elever i klassrummet, vilka har olika förutsättningar. Att få eleverna intresserade och att få dem att känna att det är värt att komma dit. Att de lär sig någonting varje gång de  kommer på lektionerna. Borde inte  världslärardagen  vara varje dag? Att arbeta med  elevernas   utveckling  och väcka deras intresse är några några av en lärares viktigaste uppgifter tillsammans med att se varje individ. Världslärardagen är den 5 oktober! Nu när jag studerar  Kompletterande pedagogisk utbildning  så är det ett fokus på  didaktik  och  pedagogik . Bra val jag har gjort under mina studier är att komplettera detta under året med att vara  vikarie  för elever på mellan årskurs 1 till 9. Under studierna så är en viktig del  VFU ,  verksamhetsförlagd utbildning . Under dessa veckor så får vi möjligheterna att  auskultera , studera en lärare som undervisa och att själva...

I dag var jag på Naturvetarna s och matematikerna s  arbetsmarknadsdagarna  där jag träffade många intressanta personer.   Något som intresserar mycket är hur digitalisering kan utveckla skolan och digitala lärplattformar . Det händer mycket inom detta område. Men vilken riktning tar denna utveckling? Vilka står bakom dessa lärplattformar och vilka värderingar står dessa företag och organisationer för? Vad är lärande och hur lär vi? Det är frågor som man inom forskningen inte kan finna några starka evidens för? Kanske kan vi få svar genom  neurovetenskap  eller kommer digitaliseringen innebära att vi kommer att kunna mäta lärandet - är det en väg att gå? Jag hör ofta från lärplattforms-företag att vi har olika länstolar, men när jag talar med personer från akademin så är lärstilar inget som har akademiskt stöd! Vem är det som har rättigheterna till det som skapas i dessa lärplattformar? Hur förhåller sig den sparade datan av ele...

I dag har vi inget organ för läromedelsgranskning . Jag vet inte om det är bra eller dåligt? Ett läromedel kan väl vara lite var som helst? Så länge det följer skollagen, läroplanen, ämneskraven och kursplanen ? Oftast är det kanske en bok!  I dag fick jag titta i en företagsekonomibok på mycket länge - när det gäller budgetering och   kalkylering hade det inte hänt så mycket. Däremot hade det kommit in ett avsnitt på 40 sidor - det fanns inte när jag läste på gymnasiet ! När det gäller marknadsföring så fanns Kotlers 4:P med. Det var det första jag kom i kontakt med när när jag började läsa marknadsföring på Högskolan i Växjö . Det var den enda plats där du kunde läsa på en renodlad marknadsförings linje. Det fanns en i Västerås, men de hade en internationell inriktning. Sedan var det de vanliga  ekonomlinjenerna  och privat skolorna som RMI Berghs och IHM . Våran utbildning hade en hel del  kommunikation i kursplanen. Här fanns också ...