Inlägg

Visar inlägg med etiketten John Hattie

Ni-na-ni-na-na Ni-na-ni-na-ni-na - Boktipset!

Bild
I sommar  kommer det att vara ett stort fokus på läsande och lärande. Det handlar om en berättelse och att lära sig något av det man har läst. Att gör något med sin kunskap. Några böcker jag kan rekomendera: * "GÖR SKILLNAD! Från klimatångerst till handlingskraft." (2019) av Johanna Nilsson, Maria Soxbo, Emma Sundh * "One person reran make a difference. Ordinary people doing extraordrinary things" (1990),  av Gerald G. Jampolsky * "Besvärliga människor - Svenska entreprenörer under 400 år" (2018) av Anders Johnson * "Skärmhjärnan - Hur en hjärna i osynk med sin tid kan göra oss stressade, deprimerade och ångestfyllda" av Anders Hansen   * "Synligt lärande för lärare. Bygger på den största evidensbaserade studien om vad som faktiskt fungerar i skolan" av John Hattie

Skolan är där grunden för landet byggs - där fröna till framtiden utvecklas!

Bild
I dag har varit en dag med bättre väder än prognosen från SMHI .  Jag har lagt timmar på att läsa DN, SVD, DI (lördag-söndag), Aftonbladet och Expressen . I kväll är det partiledardebatt på SVT klockan 20.00. Jag håller på att läsa böckerna:  * " Synligt lärande för lärare - Bygger på den största evidensbaserade studien om vad som faktiskt fungerar i skolan " av John Hattie * " Stat och marknad - i historiskt perspektiv " av Lena Andersson-Skog och Jan Ottosson * " Mitt barn på nätet " av Maria Dufva * " Mannen i skogen - En biografi över Vilhelm Moberg " av Jens Liljestrand   Jag läste  * I DI "Skolan kan göras bättre" av Emanuel Örtengren , programansvarig välfärdsfrågor Timbro * "Ministern: Att räkna kötid är att be om segregation i skolan" av Peter Letmark * "Anna Ekström: Barnens bästa har verkligen kommit i första rummet" av Emma Bouvin

Kunskap, färdigheter, erfarenheter, nätverk och värderingar!

Bild
Jag har under mina studier arbetat extra.  Innan jag började studera, KPU - Kompletterande Pedagogisk Utbildning, så bestämde jag mig att arbeta som lärarvikarie. Jag har arbetat på skolor i på varierande stadier. Från förskolan till sista året på gymnasiet! Jag har under mina studier arbetat extra som lärarvikarie utom de veckor som jag genomförde min VFU, Verksamhets Förlagd Utbildning .  Jag har sett att min kontinuerliga kontakt med skolan under utbildningen har givit mig stora möjlighet att  tillgodogöra mig utbildningen  bättre. Det har inte gått en dag utan att jag har reflekterat kring frågor, som  elevernas lärande, studieteknik och studiero . Några böcker jag har läst är: * " Synligt lärande för lärare - Bygger på den största evidensbaserade studien om vad som faktiskt fungerar i skolan " (2012) av John Hattie Lista över påverkansfaktorer på studiepestationer enligt Hatties studier: 1. Självskattn...

Vi lär tillsamman!

Bild
Jag ha r funde rat mycket k ring lä rande. Nä r jag studerade magisterprogrammet "Leda lärande organisationer" så studerade vi mycket kring humankapital. I humankapitalet finns bland annat den kunskap som varje individ besitter. Det handlar också om hur man ur organisationssynpunkt lyckas skapa team. Team där varje individ med kompletterande förstärker möjligheter till att innovation och bättre beslut. Organisatoriskt lärande som bygger på en modell av Argyris, Single- och double loop learning . Några av den litteratur vi läste var: "On organizational learning" (1994), Chris Argyris "Den femte disciplinen" (1995), Peter Senge "Planning and measurement in your organization of the future (1989), Sink, Scott, Tuttle "O r ganizational culture and leadership" (1992), Edgar H. Schein "Den lärande organisationen - från vision till verklighet" (1998), Per Albinsson "The learning company", (1996), Mike Pedle...

Det går att undervisa mer än 600 studenter och samtidigt ha kvalitet på lärandet - det hade jag aldrig kunnat se komma i går!

Bild
Jag fick i går en idé om att besöka Aula Magna - för att se hur lärande processerna ser ut i detta forum ? John Hattie beskriver sin bok " Synligt lärande för lärare ". I denna förklarar han bland annat att klass-storleken inte har så stor betydelse för lärandet . Så jag tog beslutet att ta mig till Aula Magna där 650 elever satt och lyssnade på Erik och Christian från en nystartat finanskonsultbolag. Ett tag tänkte jag studenterna lika gärna hade kunnat följa detta via web-link. Sedan kom Anders Langworth från Nordea och då gick jag in i "föreläsnings-mode" för det handlade om Sustainability. Han är öppen med att i Nordea har man haft ett antal utmaningar med tex pengatvätt anklagelser, huvudkontor-flytt mm. Han ber om tuffa frågor från studenterna ... och han får vad han ber om. Han visar en film om när de besöker Grönland. - Som ett brev från posten (i alla fall förr) så frågar en student varför de måste resa så mycket - om detta inte är nå...