Inlägg

Visar inlägg med etiketten studieron

Världens bästa skola!

Bild
Hur skull den perfekta skolan kunna se ut? Den frågan är inte så lätt att besvara nu när jag sitter och funderar. En sak jag har lagt märke till är att elevernas studieteknik är bristfällig - här skulle det vara väl investerad tid för resten av skolgången . Har de inte fått det i grundskolan så få vi ta tag i det, som introduktion i starten på årskurs ett. I dag är det ingen  självklarhet att eleverna har med sig litteratur och övningsbok till lektionerna eller datorn. Detta borde vara en självklarhet att man har. Studieron i klassrummet är inte alltid var jag tycker är acceptabel. Med 30 elever är det svårt att få det att bli helt acceptabelt studiero för alla. De finns elever som har väldigt svårt att koncentrera sig när andra sitter och samtala även om det är ämnesrelaterat . Då kan det vara tillfällen då det kan det vara befogat att lyssna på musik i hörlurarna. Enligt  Vygotskij så är samtalet en viktig del i lärandet och att detta ska uppmun...

The Power of Fika for team growth, reflection and learning!

Bild
I dag börjar jag min Verksamhetsförlagda utbildning också kallad VFU - utanför skolan skulle man nog kalla det praktik. Detta är min tredje period som kommer att vara i två månader.  Mina reflektioner från VFUI: - Utmaningen i att få eleverna att svara på frågor var i början något som jag fascinerades av - hur får jag eleverna att vilja tala. Detta utvecklades under perioden. - Användandet av mest digitala läromedel var helt nytt för mig. - Auskultationerna (att jag är med på lektionen och bara observera och noterar) var något jag lärde mig mycket av. Mina reflektioner från VFUII: + Hur studieron i klassrummet upprätthålls. Eleverna hade fått uppskatta denna och i en klass var det 16% som tyckte den var bra eller mycket bra (5 elever). + Att utveckla lärandet under lektionerna. Jag har gjort många undersökningar i grundskolan och gymnasiet om var eleverna lär sig mest. Resultatet jag får från eleverna är i de allra flesta fallen inte i lektionssalen, vilket jag tyck...

Vad är kunskap? Hur skapar vi miljöer för att utveckla den? Varför är det viktigt att kunna detta?

Bild
För några veckar sedan så avslutade jag min VFU II ( verksamhets förlagd utbildning ). Något som fick mig att fundera en del var studieron , som det samtalas en hel del om i samhället i dag.  Jag har för vana att fråga elever anonymt var de lär sig bäst, vad de inte riktigt förstår, vad som har varit med intressant hittills? Dessa frågor har ställts både på mellanstadiet, högstadiet och gymnasiet. Jag har märkt att en hel del elever skriver att de lär sig allra bäst hemma! Vad beror det på? Kan det bero på studieron. På alla skolor jag har undervisat på har det funnits ordningsregler och värderingar för hur man ska bete sig. Jag hade möjligheten att få gå igenom över  70 prov för bokslut i Företagsekonomi 1 och ser här att alla som har skrivit proven och har några fel - så ät det begreppen, som de har svårigheter med. Jag hade under mina studier i marknadsföring svårt att se nytta  med alla begrepp, som författare hade tagit fram. Jag kunde inte se v...

Vad tycker du om studieron i den svenska skolan?

Bild
Hur är studieron i skolan ?  Hur kan vi få elever att lära sig ännu mer i skolan? Vad är en bra skola ? Vad är viktigt att eleverna  kan  när de kommer ut från skolan? Den finska skolan har en rykte än den svenska - vad är de bättre på?

Under utveckling - är den röda linjen i skolarbetet tillsammans med eleverna!

Bild
Jag har nu denna VFU2  auskulterat  mer än 15 lektioner med  en rad olika  lärare . De har en rad olika sätt att  stimulera  elevernas  kunskapsutveckling . I bland skiljer sig ämnena från varandra. Ämnena jag har auskulterat har varit Företagsekonomi 1, Företagsekonomi 2, Marknadsföring  Matematik 2, Kemi 1, Kemi 2, Samhällskunskap. Jag tycker om   variationerna   och   verktygen   som finns inom Kemi - där du har rena   teoriavsnitt, som kan blandas med räkneövningar, formulerings- och balanseringsövningar, samt laborationer . Alla dessa delar finns också inom ekonomi där Entreprenörskap och företagande med UF-företagande kan ses som en "laboration" i företagande. Det går att se balansräkningarna som formler och resultaträkningen som är räkneövning där förståelsen ökar när vi variera de intäkter och kostnader. Vi kan räkna fram nollpunkten för att se hur mycket vi måste sälja för att täcka de fast...