Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

För att tillgodogöra oss kunskap kan åskådliggöras med ett hus. Där dörren är uppmärksamheten, hallen är arbetsminnet. I arbetsminnet/hallen finns inte plats för så mycket och tiden något kan uppehålla sig där är kort, ca 20 sekunder. För att information ska lagras i huset/långtidsminnet så kan detta göras tex genom repetition, eller att detta kopplas samman med erfarenheter och annan kunskap. I morgon kommer jag att undervisa i matematik och fysik på teknisklinje, vilket jag verkligen ser fram emot. På matematiken kommer vi att arbeta med negativa tal och primtal, som kan exemplifieras med temperaturskalan och kryptering. När det gäller fysiken kommer jag att bli informerad om hur långt det har kommit i morgon.  

Målet jag alltid har när jag planerar en lektion är att alla ska lära sig något. Det jag håller mig till är det moment som vi ska arbetar med under lektionen. Jag förbereder vissa moment innan eleverna släpps in igenom att skriva på tavlan lektionens längd och huvuddragen av lektionens innehåll. Att ha testat digital utrustning som ska användas under lektionen. Jag repeterar det viktigaste fr ån   föregående lektion. Repetition är kunskapens moder. En av förutsättningarna för att få en bra start är att väcka intresse, men de bästa förutsättningarna ges när alla kommer i tid. För att få detta att inträffa är att helt enkelt inte öppna dörrarna förrän 10 minuter in i lektionen, vilket innebär att det gäller att komma i tid.  En annan approach kan vara att att någon elev få uppgift att öppna dörren för att jag ska kunna fortsätta lektionen utan avbrott. Det förutsätter...

Påverkar våran användning av teknik våra barns användning? Det är väl klart att den gör! Barn gör inte alltid vad vi gör utan vad vi säger. Jag tror mig se att elevers lärande påverkas positivt av att ha tillgång till internet om de använder sina mobiler och datorer som verktyg att fördjupa sig och att finna ny information och för att finna källor.  MEN om det handlar om att vara en länk till omvärlden är det stor risk att det bara är ett brus som inte tillför mycket till lärandet. Ett störande moment för att fokusera på vad som sig och diskuteras på lektionen. Ett experiment gjordes med 21 elever .  Efter en halvtimme summerades experimentet. Det visade sig att eleverna hade fått 2.126 notiser från framför allt chattprogram som Snapchat, Discord, Instagram och olika spel . Hur kan vi komma till ordning med detta och att även eleverna får fokus på lektionen utan att störas av distraktion från omgivningen. I morgon kan det vara för sent?!  Vi måst...

I bland är det bara att gilla läget ! En sak hände som jag var förberedd att göra om en vecka! Men nu kommer jag att leverera i morgon! Det ska bli bra - mycket bra!  Det kommer till att börja med bara vara jag och en annan person, som vet att det förhåller sig så! (och ni som läser denna blogg).   Nu handlar det om att göra ett -körschema! Jag kommer att ha 90 minuter på oss! Jag tror inte på att någon kan vara koncentrerad mer än 45 minuter. Därför kommer eleverna att få 10 minuter rast efter 40 minuter. Kort presentation av mig själv och min erfarenhet fram till nu! Jag har arbetat försäljning och marknadsföring i 15 år inom branscherna: optik, smörjmedel, kemikalier, återvinning; drivit företag i 10 år med 10 anställda och varit egen företagare. Aktiv i det civila samhället: ungdomsförbund, yrkesnätverk, studerandeföreningar, i roller som ordförande, sekreterare, kassör, medlemsvård och rekrytering.  Jag kommer att ha min VFU- i 4 veckor och...

Jag har funderat ett tag på hur människor beter sig. Denna  observation är från klassrum ! Om en elev börjar lektionen med "high five" - så kommer han (nästan alltid han) att vara stökig under lektionen. Har insett att detta kan undvikas genom att inte göra det - och i stället säga några upplyftande ord. Detta dämpar antagligen adrenalin nivån. Om eleven frågar om de får sluta tidigare - så är motivationsnivån inte så hög. Då måste jag hjälpa dessa extra med att komma igång. Vissa klasser är så på att om jag inte hade hålla tiden så hade de fortsatt för att de är intresserade och tycker att det har kul. Jag har märkt att det fungerar bra med att ha musik i bakgrunden i vissa klasser under träslöjden för att de då lugna varenda för att vissa av eleverna vill lyssna. Den svenska skolan är en fantastisk plats - med många fina unga människor med otrolig potential! Det handlar för mig som lärare att introducera ämnet, inspirera dem och locka dem att bli intres...