Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

" How great leaders inspire action " av Simon Sinek vid TEDxPuget Sound .   TEDx-talk :et har setts  50,572,482  gånger.  Vad är det som gör att duktiga ledare inspirerar till handling ? När jag titta på Simon Sineks föreläsning slås jag av det han lyfter de didaktiska frågorna : varför, hur och vad . " Didaktik  kan definieras som vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll."  Källa Wikipedia Det är viktigt att ämnet/kursen besvaras med ett ärligt och tydligt varför! Det är här utgångspunkten till en  viktigt bra skola skapas tillsammans med kollegor! Hur vi ska göra detta med undervisning och vilka digitala verktyg  vi kan ta hjälp av. Vad eleverna ska lära sig finner vi i styrdokumenten.

I dag så är det skolavslutning på den skola jag har arbetat på under det senaste året!  Jag kommer ihåg vilken glädje, spänning och hur jag såg fram mot sommarlovet . Vi åkte alltid på  semester och eftersom mamma var hemma så hade jag verkligen ett helt sommarlov. Vi bodde i närheten av ett stall och en golfbana. Vi letade vid unga år  golfbollar och började spela golf när jag var 12 år. Sedan dess "bodde" jag nästan under dagarna till solen gick ner på golfbanan. Vi åkte vissa kvällar till Evedal och Araby för att bada. Sommarlovet kändes som en ocean av tid.  Detta är speciella tider - det är Corona-tider , vilket innebär att inte föräldrarna får delta. Det är 8 år innan de kommer att börja på gymnasiet. Kanske kommer  jag att få undervisa dem även där. Se verkligen fram emot att följa utvecklingen i skolan. Hur kommer skolan att se ut om nästan 10 år? Hur kommer undervisningen att gå till? Vad kommer eleverna att lära si...

Skolan ska ge varje elev en möjlighet att utvecklas. Skolan har som uppgift att klassificering för  vidare studier  socialisering för att kunna samarbeta med andra  subjektifiering , att bli en egen person och utvecklas Frågan är hur vi kan skapa en skola där vi ger en likvärdig till varje elev. Didaktiken kan definieras som vetenskapen om faktorer som påverkar undervisningen och innehållet: * Varför ska det läras ut?   * Vad ska läras ut? * Hur ska det läras ut? * För vem ska det läras ut? Hur ska vi utveckla digitala verktyg för att utveckla elevernas lärande av ämnet  företagsekonomi ?

Vad är  det viktigaste? Det som jag uppskattar som några  av mina bästa  egenskaper om jag får säga det själv: * har lätt att ta kontakt med nya människor.  * tvekar inte att ta kontakt med någon telefonledes. * är duktig på att ta fram i information . * jag är nyfiken . * jag tycker om att få andra människor att utvecklas och  arbeta för att utveckla mig .    Jag håller på med en resa - i böckernas värld .  Det är viktigt med sömn, mat och motion. Jag har god kontroll på min sömn och att jag går minst 10.000 steg per dag.  Tre didaktiska frågor att ställa: *  Varför? Vad? Hur? - Varför är det viktigt att lära sig detta moment? Sätta det i ett perspektiv? - Vad är viktigt att få med i detta moment? - Hur kan jag göra denna kunskap tillgänglig för eleverna. Hur kan digitala verktyg stödja elevers lärande ?      

Påskhelgen är fyra dagar.  Mina fyra dagar kommer att handla om skolutveckling .  Mina intryck från skolan som jag har befunnit mig i under 2 år. I grundskolan och gymnasiet. De största utmaningar jag ha sett har legat i studieteknik  på gymnasiet och att ta möjligheten att studera effektivt under lektionen. Att vara tydliga med strukturen och tydlig med vad eleverna ska lära sig.  Tydligheten ligger i: * att eleverna får veta hur länge lektionen är. Detta tydliggörs med att jag skriver det på tavlan. Då behövs det inte läggas tid på att upprepa detta. * att skriva upp vad vi kommer att gå igenom under lektionen . Vilka begrepp som är viktiga. * I klassrummet finns 25 till 33 elever. Detta medför att det är viktigt med studiero . När det ä lugnt i klassrummet ökar möjligheten till lärande . * Det är viktigt varför detta avsnitt är viktigt och att sätta detta moment i sitt sammanhang. Att ta möjligheten och väcka elevernas intresse ...

Hans sätt att anteckna tilltalade mig och väckte min nyfikenhet! I går träffade jag en man vars anteckningar jag fick fotografera och publicera. Det visar sig att han tidigare har varit Art Director. Varför, hur och vad - är didaktiska frågor du bör förbereda innan du förbereder din undervisning? Varför ska man lära sig det här? En faktor som vi lärare måste ta hänsyn till och arbeta med är styrdokumenten som bland annat består av läroplanen, kunskapskrav, skollagen mm. Det gäller att finna flera ingångar till ämnet som kan göra det intressant för eleven och till och med få eleven nyfiken. Vad ska vi välja ut? Vilka begrepp, metoder och modeller kan vara viktiga för eleven för att få en grund att bygga vidare på och sedan då utvecklas från detta? Hur ska materialet presenteras och, eleverna bedömas och betygsättas? Det finns olika sätt att tillgängliggöra materialet för eleverna. Ett sätt är att berätta om en modell och förklara denna för eleverna på tavlan e...

Under min utbildning KPU, Komplett-erande Pedagogisk Utbildning ,  har jag funderat mycket över min egen utveckling. Jag har reflektera t över vad det var som tände min gnista och nyfikenhet för lärandet.  Skolan handlar om utveckling. Skolan har tre syften Kvalificering, Socialisering  och Subjektifikation.  Kvalificering : Betygsättning och bedömning. Att få en bedömning av sin kunskap. Socialisering : Att utveckla sin sociala kompetens. Att utveckla sitt samarbete med andra. Subjektifikation : Att eleven ska få möjlighet att utvecklas som individ.  Jag ska under den resterande delen av VFUIII studera ledarskap och lärandet. Det kommer att handla om studiero, motivation, engagemang, tydlighet, medinflytande, den fysiska lektionssalen. Didaktik  kan definieras som vetenskapen om alla faktorer som påverkar undervisning och dess innehåll, och sätter fokus på lärande och hur lärande organiseras.   Det handlar om varför det är viktigt...

I går blev jag medlem i Toastmasters Everyday Stockholm. Den 26 mars 2003 var jag på Ericsons bolagsstämma i Annexet på Globen. Michael Treschow hade tagit över som styrelseordförande i Ericsson året tidigare och skulle ni få 11 miljoner i arvorden och övertidslön.  Jag var upprörd och besviken, jag var förberedd att tala för 1000-tals aktieägare i Ericsson. Före mig var en gammal dansk dam och efter mig en av Wallenbergarna. Efteråt så kommer jag inte ihåg ett ord jag sa, men tre personer var framme och gratulerade mig. Känslan av att inte komma ihåg någonting när jag talar inför 2.500 är inget jag vill utsätta mig för igen så jag bestämde mig att göra något åt saken. Jag blev medlem av Junior Chamber International, JCI , en organisation för unga ledare och entreprenörer. Här fick jag möjligheten att träna och tävla i debating. Jag började på med inspirationsteater . Vilket gjorde mig säkrare att tala inför andra också spontant och under annorlunda förutsättningar. Jag b...

Hur får man människor att bli nyfikna ? Hur kan du ta reda på vad människor är intresserade av? Vad drivs en människa av - vad har hens passion ? Jag tror att nycklarna finns i detta.    Går man tillbaka till didaktikens tre frågor, som är varför, vad och hur ? Varför är det viktigt att lära sig kalkylering, hur man startar ett företag, hur man segmenterar en marknad, hur man gör en SWOT-analys, vilka är ens konkurrenter, vilka är ens leverantörer, hur ska varorna distribueras, hur bygger man team mm.   Vad är det eleverna ska lära sig. En del av detta finner vi i läroplanen, kursplaner, centrala målen, kunskapskraven. Hur lär man ut? Använder sig vad som finns i läroboken, och låter eleverna arbeta enskilt, diskutera i grupp och ta upp svåra moment i helklass.  "En bärande tanke hos Vygotskij är att det är undervisning och uppfostran som skapar utveckling och inte tvärtom. Han ifrågasätter begreppet mognad och Piagets perspektiv...