Inlägg

Visar inlägg med etiketten Lärandeforum UUA

När, var och hur -> lär du dig mest och bäst?

Bild
  Hur   stimule ra r vi lä rande ? Vilka fö rutsättninga r måste finnas fö r en god lä rande miljö i skolan elle r hemma ? En god studiemiljö ä r fö r många att det finns liten dist raktion f rån omgivningen . Att eleven känne r ett int resse och en nyfikenhet. Befinne r sig i ett tillstånd av lugn. Vad få r dig dist rahe rad? - Att and ra sitte r och p rata r. - Mycket ljud. - Mobiltelefonen. Att skapa en god studiemiljö kan va ra: -> Samla mobiltelefone r. -> Se till att det ä r tyst tex med 5 tysta i klass rummet elle r i matsalen. -> Att se till att eleve rna inte tala r med va rand ra. Enskilt a rbete. Att  räcka upp handen nä r du ha r en f råga elle r ha r ett sva r. -> Att ha ett fokus på ämnet och det som gö rs på lektionen. Detta spa ra r tid. Att ge möjligheten till att hjälpa va rand ra. Att ha samtal två och två fö r att ge möjligheten att få fö rkla ra fö r va rand ra och be rätta.

Hur gör ni skillnad och visar vilka ni är genom era handlingar?

Bild
En av de bästa Magazine jag läser är Samhall s Story .  Några nedslag: Det finns en modell för hur moderna arbetsplatser blir framgångsrika - Lärandeforum UUA , ett nationellt forum för kunskap och påverkan inom området. Projektledaren Dolores Kandelin Mogard . * Fler ser verksamhetsnyttan med ett  hållbart arbetsliv - att företagen vinner på det här. Det gör att fler företag är benägna att förändra sig. Undersökningar visar att företag med större mångfald och heterogena personalgrupper ger bättre resultat resultat än homogena grupper. * Kompetensbristen på arbetsmarknaden har gjort att fler inser att de kommer att vi behöver tänka bredare när det gäller vilka vi anställer. Vi måste ta vara på all kompetens . Vi måste också behålla  kompetensen genom att se till att man vill och orkar stanna kvar. * Vinsten med samverkan mellan organisationer har blivit tydligare. I vårt projekt har vi många organisationer och företag som samarbetar kring UUA och olika erfaren...