Ett samhälle skapar vi TILLSAMMANS!

Jag tillbringa mina dagar med att lära barn och ungdomar, och jag lär av dem.  På något sätt märker jag att de gör mig yngre i alla fall i sinnet. Jag ställs inför  frågeställningar , som jag ofta inte hade ställt mig själv. Jag läser  böcker  och  skriver blogginläggs  och på en uppsats varje dags.  Jag har ett mål att gå 10 km varje dag. Under 1-2 timmar gå jag och lyssna på nyheterr,SR,UR,poddar. Under dessa  promenader  så tar jag också möjligheten att göra samtal till personer som sökt mig under dagen och mentorer / vänner. Detta ges mig också tid för  reflektion  och bär med mig en  anteckningsbok  för olika  noteringar .

  Att  lära  sig genom att ställa  frågor ,  lyssna  och  notera . Vad s kulle  du vilja  förändra  där du bor, i Sverige och i världen? Vilken fråga bär du på?

1992 fick vi  Yttrandefrihetsgrundlag . 1766 fick  S verige sin  Tryckfrihetsförordning , som är världens äldsta lag för tryckfrihet och yttrandefrihet. Vad får vi lära oss i skolan. Svaret på frågan blir  s pontant: läsa, skriva, räkna. Vad har att  tala  försvunnit?  Ser man på U SA och UK  så har  speech  en helt annan  ställning. Jag kan  se att talet borde få en  starkare  ställning om inte annat i våran  gymna sie skola . Hur  ser det ut på våra  lärarutbildningar ? Talet är  tvärveten s kapligt  - det handlar om att kunna  kommunicera, påverka, berätta om re sultat . Att kunna bli en  storyteller .      s

I skolan ska vi få lära oss att  läsa, skriva  och  räkna .   Det  s krivna ordet skyddas i  Tryckfrihetsförordning  (1949:105)  1 §   Tryckfriheten syftar till att säkerställa ett fritt meningsutbyte, en fri och allsidig upplysning och ett fritt konstnärligt skapande. Tryckfriheten innebär en frihet för var och en att i tryckt skrift uttrycka tankar, åsikter och känslor samt att offentliggöra allmänna handlingar och i övrigt lämna uppgifter i vilket ämne som helst. 1991:  Yttrandefrihetsgrundlagen Grundlag som  s kyddar rätten att uttala sig bland annat i radio och tv och på interne t. Hur har det talade ordets ställning sett ut? Jag  s kulle vilja  s äga "det talade ordet" inte har  samma  ställning,  som i till exempel i UK och U s A. Hur sker  bedömningen  ut och hur  sker  undervisningen? Bedömningen sker ofta utifrån  skriftliga prov . Medan undervisningen   sker mycket genom det talade ordet. De klassiska  frågorna  inom  didaktiken  är  vad, hur och varför . Till vad

I går märkte jag att  Lidl  hade in s tallerat en skyllt för se till att inte det ska vara för många i butiken, Det påpekade jag för personal för 14 dagar sedan och till  Lidls-kundservice , vilket absolut inte var lätta att nå, Tog mig 6 dagar innan jag fick tas i dem. I går så besökte jag butiken och möttes av att de hade koll på antalet människor i butiken. Alla dessa  undersökningar  som man bes att delta i efter att ha ringt en kundservice - att gradera från 1-5 eller 1-10. Jag förstår inte hur företaget får ut något av detta av värde. Lidl frågar om  sin  kundservice , medan jag var intres s erad av min  butiksupplevelse . Efter s om transporter är viktiga för mig i mitt dagliga liv. Men det är inte lätt att komma i kontakt med  sl. De har lagt  ut kundtjän s ten . Viljan att engagera  s ig är beroende av om vi som kunder, brukare, resenärer blir  sedda ,  lyssnade  på och tas på allvar .  s tockholms stad har med  sin app " Tyck till "  att mig möjligheten att hjälpa

  Idag så har jag varit varit ute och gått, men inte i år varit så nära att mi s sa mitt 10 km mål. Men jag klarade det trots allt. På måndag ska jag hålla ett tal i  Pre s entation Ma stery  inom  T oa stma ster s . En fråga jag har ställt mig är vad som ger mig energi: *  Mötet med andra männi s kor  har  alltid varit viktigt för mig. Nu under pandemin har jag fått mig att använda mig av tekniken. Jag har firat jul över Zoom. Jag använder telefonen för att hålla kontakten med familjen, vänner och kontakter. Jag använder även telefonen för att kontakta personer, som jag tycker verka vara spännande. Det är genom andra  som jag får  tips,  slipa till mina idéer genom  samtalet och in s pirera s av. * Av  filmer, böcker och poddar ,  som jag finner inspira tion.  Det som fångar mig mest är en annan person s   berättelse eller ett  samtal om vilka  utmaningar vi  tår inför. * Jag  ser eller ly s snar  gärna på  dokumentär,  föreläsning,  seminarium.

Att vara nyfiken har jag alltid varit. Det har varit ett  s ändigt sökande - en vilja att  lära nytt . Under mina  studier   engagerade  jag mig det  civila samhället . En period arbetade jag mycket genom att resa en hel del i tjänsten. När jag kom tillbaka i Stockholm började jag att engagera  mig i  JCI 2005, Toastmasters 2006 och i Rotary 2011 . Jag har fått möjlighet att arbeta inom återvinning och på  IKEA . Jag har suttit med i  Regeringens referensgrupp för hållbar utveckling . Medlem i  ELMA  (Erfarenhet, Lärande och MiljöArbete) där jag också att med i styrelsen. Jag har deltagit vid föreläningar och arrangemang med  FORE S , Timbro, ABF,  Stockholm  Handel s kammare . Jag tycker att online- Sändningar har fungerat bra under Pandmin och hoppa s att vi  ska kunna  fortsätta - det är viktigt för lärande.

Nu har det gått 50 dagar av det nya året. 315 dagar kvar. Under denna tid kommer jag att: * Ta min examen som  l ärare  i  företag s ekonomi  och  kemi  med  lärarlegitimation . * Under tiden vikariera som lärare. * Jag kommer att delta i  Kyrkovalet 2021  för  Centerpartiet . * Medlem i  Rotary  och  Toa s tma st er s .

Att få besöka en annan värld! Att få  s tiga in i ett laboratorium för första gången då du har: - fysik och få testa friktion eller koppla upp elektriska motstånd, batterier eller magneter. Varför inte göra ett vindkraftverk eller solceller. - biologi : att få titta i ett mikroskop.  - kemi - att få testa lackmuspapper, bygga ett batteri eller ett fyrverkeri, vilket kan vara om att laga mat i köket. Att få starta och driva ett företag i UNG FÖRETAGSAMHET, UF. Det är  s om att  så ett  frö och få  se det växa. För mig har experimenterandet varit en belöning: på slöjden då jag gjorde en verktyg slåda och en jacka. Med de  kemi s ka  analysin s trumenten,  som vi identifierade ämnen. När vi formulerade smörjmedel, hudsalvor och  schampo. ... att få vägledning och lyckas!

Nyfikenhet  i att få lära nytt. Att få följa med eleverna på dera s  väg att finna ny  kunskap  och att få  använda sig av  denna.  * "Den längsta kampen.  Hillary Clinton s väg till makten" (2016) av Martin Gelin * "Världens chans. Ny möjlighet för Sverige. En bok om ekologi, teknik och solidaritet" (1998) av  stefan Edman   * "spännande kunskap om Historia" (2005) av  Judith Simpson Att  få  se  stoltheten  och   lyckan  ly sa från en elev s ögon när de kommit på ett  svar. Ibland har man anledning att belöna sig själv med  en klapp på axeln  eller en hamburgare ho s Baba s.  

 

" Digital kompeten s i skolan - Hur och varför?" med  Johanna Koljonen ,  Kri s tina Alexander son ,  Maria Rönn ,  Helene Dahl ström ,  Sissela Nutley ,  su sanne Niemi ,  Anna-Lena Godhe ,  Boel Nygren .  Här blanda s förelä s ning med intervjuer och panelsamtal om  s kolan, digitali sering, utbildning och folkbildning .

steg för steg ... Det handlar om att vara  nyfiken och att  ta steg framåt för att  utveckla s . Varför, vad och hur ska vara ständigt närvarande.

  I kväll  så var jag med på: 18:00 -19:00 "Debatt mellan  Miljöpartiet  och  Centerpartie t  om flygplatsen i Vä sterrå s" med  Marku s Lindgren  (MP) och  Vicki skure Eriksson  (c) 18:00 - 19:00: "Hur  s ocialdemokratin spelat ut sin roll" med  Jenny Ander sson , professor i idéhistoria och  Karin Pettersson , Kulturchef  på Aftonbladet 18:30 - 20:30:  Everyday Toa stma ster s där spirit höll en  in spirationsföreläsning  och  Table Topic ,  som är spontana tal på 1 - 2 minuter. 19:00 - 20:00: "J! LIVE:  Gabriel Itke s- sznap s och  Madelaine Lev y

  I dag kommer jag att delta på  Everyday Toastmasters  där  Fredrik Wild  kommer att hålla en i nspiration s förelä s ning . Men innan  de sv  så  ska jag  undervi sa i  sannolikhetslära  och  statistik . I kväll kommer "Har  s ocialdemokratin spelat ut sin roll?" med *  Jenny Andersson , författare till "Vad kommer efter socialdemokratin?" och professor Idehistorria, Uppsala Universitet *  Karin Pettersson , kulturchef på Aftonbladet och författare  i samarbete mellan  Katalys ,  ABF stockholm , V erbal förlag . J! LIVE :  Gabriel Itke s-Sznap  och  Madelaine Levy  till samman s med  Judi sk Kultur i  Sverige .

Välkommen  till UR:s   skrivaktivitet . Tio sätt att träna  skrivstyrka ! med  f örfattaren och programledaren  Clara Henry , sportjournalisten  Johanna Frändén  och polisen  Nadim Ghazale . HÄR finns tio utmaningar som tränar din skrivstyrka. Nu kan du anmäla din klass till  Retorikmatchen hösten 2021! Vägen till Nobelpriset 1.  Svante Arrhenius  fick Nobelpriset i kemi 1903. 2.  Marie Curie  tilldelades som första kvinna Nobelpriset i fysik 1903.   3. Robert Wilson  och  Arno Penzias  fick Nobelpriset i fysik 1978. Deras upptäckter av mikrovågor bevisade teorin om big bang som nu blev den dominerande förklaringen till universums födelse. 4.   Gertrude Elion  fick Nobelpriset i medicin 1988 för att ha utvecklat läkemedel mot bland annat leukemi, herpes och malaria. 5.  När man trodde att man hade upptäckt allt inom den klassiska fysiken dök det upp en ung dansk forskare som bevisade motsatsen.  Niels Bohrs  atommodell som förklarade hur atomerna är uppbyggda slog ned som en bomb i fo

  Ett annat förr - ett annat nu? Vi vet kan ske inte vad  framtiden har för o s s. Men vilka  drömmar och  vi si oner har vi? Kan vi  s amla s kring någonting. Vilka  pa s sion bär du på? Kan ske är det  s om att  promenera ? Jag vet vad jag ska göra - gå över 10 km, men inte exakt var jag ska. Det blir  s om ett  äventyr . Något  som har påverkat o s s mycket är " G UD " -  Globali sering ,  Urbanisering ,  Digitali sering . Jag lä s er boken " Corona Expre s sen " (20219 av  Per schlingmann och  Kjell A. Nord ström . * Ökat di stan sarbete * Ökad digitalisering * Ökad e-handel * Digitala upplevel ser * Ett digitalt kommunikation sland skap * Förändrat be slut sfattande * Butikdöden * Ett nytt trafik sy stem * En starkare urban tjänstesektor * Hantverk - mitt i staden *  s må skaliga upplevele ser *  s tarkar communitie s