Rätten och samhället!

Hörde en vän berätta om att en kusk i Central Park visste att Växjö var "Europas grönaste stad" - då hoppas jag på att kommunledningen satsa vidare på att fylla detta begrepp med mening så att vi ytterligare gör oss förtjänta av detta namn!

Stockholm satsar på att bli grönare med politiska steg. 

Trots att avsaknaden av papperskorgar var markant på Storgatan i Växjö såg jag knappt något skräp än några pappersservetter från Espresso House som jag tog upp och lämnade tillbaka till dem.

Växjö vinner fortfarande priser för sitt miljöarbete och jag hoppas inte detta tar en paus utan att de forsätter med sitt framåtriktade arbete!

I morgon ska jag hålla min första  lektion för några kunskapstörstande elever i årskurs två på gymnasiet i Rätten och samhället. Jag har träffat dem en gång förut. Då var det den första lektionen jag askulterade (observerade) på min VFU (verksamhets förlagd utbildning) under min första VFU-praktik på KPU (Kompletterande pedagogisk utbildning). 

De ska om en vecka åka ner till Bryssel för att besöka parlamentet och kommissionen. Hur gör man ett sådant besök så minnesvärt som möjligt!

Jag har funderat en hel del på detta sedan i fredags. Jag har kontakterna, men samtidigt vill jag inte gå in och lägga mig i. 

Jag ska i alla fall informera dem att de kan besöka Europahuset på Regeringsgatan 65 i Stockholm. Där de kan ta del av en hel del information om EU.

Allt beror på vilken ambitionsnivå de har för besöket i Bryssel och för det arbete de håller på med.

Jag vet att jag lär mig en hel del varje dag jag sitter med och lyssnar och observerar. En del information får jag av att ställa frågor till eleverna i klassen.

Jag kar fått vara med på lektioner i juridik, företagsekonomi 1 och två, UF-företagande, gymnasiearbetet. Förutom det har jag fått vara med på möte med programlag, ämneslag och utvecklingssamtal, vilka har varit mycket givande.

Mitt första steg blir den information jag har fått genom att läsa läroplanen, centrala mål, ämnesplan och kursplan.

Vad ska mina lärande mål vara för dessa lektioner? Att de vet vilka de sju institutionerna inom EU är - skulle kunna vara ett!