Vad, hur och varför - när lärande skapas i ett "klassrum"!

Gert Biesta har satt sina spår med de didaktiska frågorna "Varför, vad och hur" - Vad spelar egentligen någon roll inom utbildning?

VARFÖR är Företagsekonomi, FEK, viktigt?
Personligen blev jag intresserad av företagsekonomi genom att jag vid tidig ålder började sälja fröer och jultidningar, sedan byggde vi upp verksamheter under studentkåren och satte ihop ett team som utvecklade ett IT-bolag. Jag har suttit i ett antal styrelser som kassör, men det är ingen roll som jag känner utveckla mig utan är mer av en förvaltande roll. Men det var genom detta jag lärde mig den dubbla bokföringen.

Företagsekonomi börjar du egentligen med på gymnasiet utan jag som lärare är till viss del beroende av ämneskunskaper från matematik, samhällskunskap, historia, geografi mm att bygga vidare från.

På Ekonomiska programmet finns tre fördjupningar:
* Redovisning
* Marknadsföring
* Juridik

Viktiga bitar för att till exempel bygga ett företag eller för att utveckla sin kunskap för att läsa vidare på universitet.

När det handlar om marknadsföring där jag själv är specialiserad på varumärken, databaser och lärande organisationer.

Jag kan inte sluta att betona hur viktigt socialiseringen är - att få lära sig att kunna samarbeta. För det handlar om att kunna skapa team som komplicerar varandra för att lyckas och utvecklas.

VAD ska du lära dig?
Men kunskap är som legobitar - det gäller att bygga en grund för att kunna bygga vidare på. Därför är det viktigt att ingen säger att de förstå när de inte gör det! För då saknar de en pusselbit - som kanske behövs för att en förmåga att se helheten.

Det ska vara utvecklande för alla elever - de som har svårare att förstå ska var trygga i att säga det och att få det förklarat igen. De som har det väldigt lätt eller som är väldigt intresserade ska få nya utmaningar att arbeta vidare med. 

I kunskapen finns att göra (praktiskt) och att förstå (teoretiskt)! Dessa delar är det som bygger upp kunskapen till helheten, som du har med dig och utvecklar.

HUR ska undervisningen läggas upp för att eleverna ska lära sig företagsekonomi?

För mig handlar det om att ständigt vara nyfiken och samtidigt bygga en struktur som är tydlig för eleverna och kopplade till styrdokumenten. 

Jag har från flera erfarna lärare fått rådet att lära känna mina elever och funderar på hur detta ska kunna göras rent praktiskt. 

Vad jag tror är mina största styrkor som lärare är min ämneskunskap, min erfarenhet. Att jag både har arbetat inom civilsamhället och på stora internationella företag, samt startat och utvecklat ett bolag som nu funnits i 27 år. 

Under dessa 7 månader har jag gjort bekantskap med tre intressanta författare: 
* Ingrid Carlgren,professor, som har skrivit böcker,tex Kunskapskulturer och undervisningspraktiker, varit med och skrivit läroplanen Lgr94.
* Gert Biesta,professor,boken "Avancerade studier i pedagogik"
* Lev Vygotskij, som under sitt korta liv har påverkat skolan in i våra dagar.

En annan del är Blooms Taxonomi, som kan vara ett verktyg vid att bygga undervisningen och att utmana elevernas lärande.

Vi vill alla vara med och skapa unicorns - det gör vi tillsammans!