Att inte vara på plats, men att ändå lära sig!

I dag har gymnasieskolan och högre utbildningar haft distansutbildning i alla fall en månad. Hur har denna undervisning lyckats är det svårt att uppskatta i dag?

Vilka digitala verktyg är det som har använts? 

Det är viktigt att lärarlag (grupp av lärare som undervisar samma program tex ekonomi) och ämneslag (grupp av lärare i ett ämne tex företags-ekonomi) gör omfattande utvärderingar fortlöpande för att kunna utvärdera den digitala undervisningen. Att kunna lära sig av varandra mellan lärarna, lärarlagen och ämneslagen. Att lärarna får tid att reflektera över vad som skulle kunna förbättras och vad som har fungerat bra. Varje skola borde också göra undersökningar. 

Att lärare har gjort fortlöpande dokumentation av vad som skulle kunna förbättras och vad som har fungerat bättre med distansundervisning jämfört med traditionell.

Det är också viktigt att undersökningar görs med eleverna och vad de tycker skulle kunna förbättrats för att stödja deras lärande i den uppkomna situationen och vad som har fungerat bra?

Vad skulle detta kunna bära med sig för beprövad erfarenhet för framtida undervisning?