Kunskap, färdigheter, erfarenheter, nätverk och värderingar!

Jag har under mina studier arbetat extra. 

Innan jag började studera, KPU - Kompletterande Pedagogisk Utbildning, så bestämde jag mig att arbeta som lärarvikarie. Jag har arbetat på skolor i på varierande stadier. Från förskolan till sista året på gymnasiet!

Jag har under mina studier arbetat extra som lärarvikarie utom de veckor som jag genomförde min VFU, Verksamhets Förlagd Utbildning. 

Jag har sett att min kontinuerliga kontakt med skolan under utbildningen har givit mig stora möjlighet att tillgodogöra mig utbildningen bättre. Det har inte gått en dag utan att jag har reflekterat kring frågor, som elevernas lärande, studieteknik och studiero.

Några böcker jag har läst är:
* "Synligt lärande för lärare - Bygger på den största evidensbaserade studien om vad som faktiskt fungerar i skolan" (2012) av John Hattie

Lista över påverkansfaktorer på studiepestationer enligt Hatties studier:
1. Självskattning av betyg/elevens förväntningar
2. Piagets program (särbegåvade) 
3. Respons på intervention
4. Lärarens trovärdighet 
5. Formativ bedömning
6. Videoanalys av undervisning
7. Klassrumsdiskussion
8. Mångsidiga insatser för elever i behov av särskilt stöd
9. Lärarens tydlighet
10. Återkoppling
11. Ömsesidig undervisning
12. relationen lärare-elev   
13. Utsträckt kontra komprimerad undervisning
14. Meta-kognitiva strategier
15. Snabbare studiegång
16. Klassrums-beteende
17. Ordförråds-program 
18. Program för upprepad läsning
19. Program för undervisning av kreativa förmågor
20. Tidigare prestationer 

En dag efter att jag hade undervisat så var jag på Svedmyras t-banestation och träffar en man och hans son. Pappan är pappaledig och det visar att han har studerat KPU genom Teach for Sweden och han tipsa mig om boken "Teach like a champion 2.0 - 62 techniques that put students on the path to collage" (2015) av Doug Lemov. 
Boken är uppdelad i tre delar och 12 kapitel: 
I. Check for Understanding  
1. Gather Data on Student Mastery
2. Acting on the Data and the Culture of Error
II. Academic Ethos
3. Setting High Academic Expectations
4. Planning for Success 
5. Lesson Structure 
6. Pacing
III. ratio
7. Buildning ratio Through Questioning
8. Building ratio through Writing 
9. Building ratio through Discussion
IV. Five Principles of Classroom Culture 
10. Systems and routines
11. High Behavioral Expectations
12. Building Character and Trust

En bok som kan användas både som uppslagsverk och läsas från pärm till pärm.