Lärande är en process - att göra, förstå, förklara observera och att klassificera. Helt enkelt att utvecklas.

 

I veckan har jag förutom att jag har undervisat till mer än 75%. Jag har arbetat med skolutveckling för att få klart två hemtentamen och samlat data inför min uppsats om "Hur digitala verktyg kan stödja elevers lärande". Här pågår ett ständigt samtal med kollegor som under våren bedrev fjärrundervisning och som under hösten har 

gjort detta en dag i veckan utifrån elevernas schema. 

Jag har också förberett mig för att vara provledare under högskoleprovet söndagen den 25/10. Det började i tisdags den 21/10 genom en utbildning online mellan 18:00-20:00.

Sedan har vi fått förbereda oss genom att läsa igenom Provledarhandboken.

Jag hade blivit uttagen som reserv för att vara provledare och fick gå in stand by från klockan 19:00-21:00 i går lördag och sedan i morse mellan 06:00-09:00.  

I morse så ringde en representant från Högskoleprovet på Stockholms universitet klockan 07:00. Jag skulle inställa mig på Nacka gymnasium så snabbt som möjligt och fick ta taxi där för att komma dit så nära 07:15 som möjligt, vilket var den tid som övriga provledare skulle vara där.

I dag skrev 26.614 Högskoleprovet, därav ca 8.000 i Stockholm på 34 platser med ca 800-1.000, som arbetar med Högskoleprovet.

De jag hade ansvar för var 16 deltagare varav 6 tjejer och 10 killar födda mellan 2003 och 1989. Med en övervägande tyngd på födda under 2000-talet med 14 deltagare.

Det kommer till stora delar av att deltagare som skriver för första gången var prioriterade detta Högskoleprovet på grund av Covid-19 pandemin. Vi som provledare satte upp varningar och förhållningsregler  på väggar och dörrar i provlokalen. Vi hade tre flaskor med handsprit i och utanför provlokalen. Avstånden

mellan provdeltagarna var 1-1.5 meter. Det fanns medarbetare i korridorerna vars uppgift var att påkalla att hålla avståndet. Som provledare hade jag munskydd och handskar att använda då avstånden blev för nära.

Högskoleprovet var uppdelat på 5 delar med en verbal eller en kvantitativ del. Två av varje, samt ett testavsnitt, som inte kommer att räknas med i provresultatet, men kommer att ha betydelse för framtida högskoleprov.

Det var väldigt länge sedan jag var provledare på ett Högskoleprov. Det har givit mig möjlighet att reflektera kring detta sätt att utforma prov. Frågorna på Högskoleprovet kommer att publiceras under måndagen på www.studera.nu och där framgår under vilket provpass som var med

utprövningsuppgifter. Facit kommer att läggas ut på www.studera.nu på onsdag efter klockan 12:00. Eftersom jag inte har kunnat följa vilka frågor som var med på provet ser jag fram emot att läsa om detta i media om det ges möligheter.

Provresultatet kan provdeltagarna hämta själva fr.o.m. den 2 december via www.studera.nu/resultat eller via www.högskoleprov.nu.

Provtiden var ca 8 timmar och 30 minuter, medan den effektiva provtiden  var 4 timmar och 35 minuter. Det är minsann krävande att skriva ett Högskoleprov och jag tycker att det är bra att provdeltagarna får pauser på 20 minuter mellan delarna och en lunchrast på 50 minuter.